约会

什么 在会话过程中会发生什么?

我们的会议响应covid-19网上发生。看到我们的 主页 对于调度指令!

  • 导师们在其任何一点的培训工作在任何类型的创作发展,他们可以与您一起头脑风暴想法,你有一个草案,甚至之前,他们可以帮助你明白的地方,大肆削减或重写你有什么,或者他们可以帮助您识别最终草案常见语法问题和拼写错误。你的导师将塑造他们的反馈,以满足你的目标,以满足您的最后期限。

  • 你的导师将与您合作开发战略,使你的写作更有效。我们的一些导师最常使用的策略是:做笔记在你的想法,你说他们,要求澄清的问题,提出问题,帮助你产生新的想法或观点,阅读你的作品朗读,识别你的写作模式,你可能不做到心中有数,而且造型新颖句子的选项。

  • 请注意,只有导师会议期间读你的作品(他们不能读会话之前,你的纸),他们只能满足校园或在线预约(不能满足校外)。

如何让您的会议最

  • 不要怕要具体! 当你告诉你的导师要获取会话的什么,教师可以确保为您提供支持以满足特定的目标。如果你不知道什么是重点,你可以让你的导师来帮助你探索可能的目标。如果你有一个关于学术写作会话,例如,你可能会问: 

    • 是我的论点和证据说服力吗? 

    • 你看到了我的写作,我使用引号之间的联系?

    • 你会说是我的作品的主要信息,因为你看了吗? 

    • 你有什么技术,在舞台上我是工作在我的过程吗?

    • 当你读到这篇文章,是什么不清楚的地方?你在哪儿挂了?

    • 在那里我应该考虑修改任何常见的语法错误或拼写错误? 

  • 而制得。 准时到达您的汇票或票据的两个纸张副本,你的教师的指示或其他提示复印件(电子版或纸质)。

  • 使多个约会。 如果你在工作或长或高风险的项目,可考虑在一两个星期的跨度进行多次约会。 

  • 给自己时间后反映。 你需要这段时间来思考,并纳入您的反馈意见。 

  • 找到一个很好的匹配。 如果你发现你有很好的工作导师,考虑与他们定期会面。用相同的家教工作可以节省时间,因为他们熟悉你的写作风格和你在你的程序的工作内容。

  • 使每周的约会。 你可以安排每周的约会,每星期预留相同的时间与你的导师。 

  • 混合起来。 或者,你可能会发现它有利于与不同的导师见面,让不同观点。 

  • 使整个季度的作家对自己的承诺。 如果你热衷于探索自己作为一个作家,你有时间在你的日程表献给你的手艺,考虑制定每周约会的四分之一。你很可能会发现你的过程,风格和优势很大。

增加无障碍

写作中心可以提供替代辅导安排,例如更长或更频繁的会议,对案件逐案基础。

教师还可以与你相遇在辅助技术实验室,一台可以上网的屏幕阅读器,听写软件和其他技术资源。

替代安排,最好提前做好的时候,必须由所有参与的同意。联系 birksa@evergreen.edu 带着疑问。 

关于写作中心神话

误区1:写作中心只对没有经验的作家和经验的作家不需要去写作中心。

现实:写作中心是各种风格和技能水平的作家。甚至我们的教师和管理人员使用自己写的项目和任务的中心。我们喜欢谈论写作的挑战,乐趣和好奇心! 

误区2:写作中心之前,我提交他们 - “清理”,“修复”或校对我的试卷我能把我的论文,回来以后,它会被纠正。或写作中心没有校对。 

现实:写作中心的理念是,作家最能接受从他们的实时反馈读者提高写作;这个过程延伸到校对。所以,长话短说:我们校对!当我们校对,我们一起做。

误区三:我必须有书面才能使用写作中心的草稿。 

现实:你不必自己编写的一个草案。你可以进来说说你的想法(或缺乏的想法)。 

误区4:写作中心将让我的写作完美/写作中心会让我的教师像我的写作。

现实:虽然我们不相信的“完美的写作,”我们相信,每一个作家都有在那里他们可以学习和成长的地方。如果你的目标是实现大学水平的学术写作水平,我们可以支持你在那。如果你的目标是导航您的过程作为一个实验性的诗人,我们可以帮你。如果你的目标是要写信给朋友回家,或举杯为你的兄弟姐妹的婚礼,我们会支持你这样做!为使您的教师喜欢你的写作,这可能需要你和你的教师之间的沟通,以确保你有他们的期望一个清晰的认识。如果你的目标是要满足他们的期望,我们可以支持你在那!

误区5:“专业”的写作中心导师将尝试以规范所有的声音成为“学术”或

现实:在现实#4陈述,写作导师真的想见见你,你都在。我们认为尊重如何动态语言真的是很重要的。语言是流动的,不断变化,以及如何使用我们的语言(S)总是反映了我们是谁的人。任何一个人,机构或文化的“标准”是唯一的“正确”的方式写作或对话。我们为您独特的声音方面是为什么我们的会议都是围绕自己的目标为中心的重要组成部分。你是否想掌握标准,打破了标准,或忘记了标准,只是专注于自己的表现力,我们可以支持你。带路!

神话 #6:写作导师必须具备有关编写所有的知识。

现实:没有人知道关于写作的一切。如果导师不知道问题的答案,他们仍然可以成为一个伟大的导师。例如,我们不要求我们的教师记住MLA引用样式,但他们很快找到资源,帮助您得到您的引文做得很好。他们将与其他教师或参考馆员检查与您一起通过检查我们的书架,讲义和网上资源,以弄明白,有时。 

误区7:写作导师不希望在我的绘图小说/类型小说/个人信/求职信工作。

如果你有一个特定的兴趣,你可以询问我们的导师的专业特长,找到一个导师谁是知识渊博或激发某个主题或流派。与此同时,我们的会议旨在使大部分教师可与大多数类型的写作的帮助。我们的导师的主要焦点是对你和你的目标。 

误区8:所有我必须做我的论文权带来它的原因,这将产生对我的工作显著改善之前。

现实:如果您在纸上把一个小时之前,它是因为,你不会有太多的时间来整合你决定指导课中进行更改。要真正提高你的工作,你可能需要学习需要多长时间你才能真正修改草案。 (注:这个话题是什么版本的样子给你,是一个指导课的一个伟大的),而你可能没有时间,使每一块写作中心,我们强烈建议您打造的写作中心到你的写作对于那些具体作品和任务,从而对你重要的过程。使会话数天或数周的项目之前,是由于有充裕的时间思考和修改。

误区9:教师从我的教员获得关于我的作业/我在程序的重大信息。

现实:导师依赖于作家,告知他们自己的任务和任何阅读是必要的分配对象;作为同行的导师,他们是学生喜欢你,只有你为自己的班级需要分配和读数。使提示或说明的书面副本从您的教师可以是一个好主意。导师可能能够使用他们以前的经验,作家和常绿的学生,以帮助了解提示或转让,并确定如何一个作家能之内或之外的学术约束表达自己的选择。

误区十:约会是在写作要求中心我不能随便顺路去。

现实:无论是奥林匹亚校园和塔科马校区的写作中心容纳和欢迎投递作家。虽然我们不 要求 那人事先安排,我们建议它。这是在每季度的最后三个星期,我们的高峰时段(上午9,10,和eval周)特别推荐。